从学渣到学霸,二轮复习进化7招,家长和孩子都应该好好看!

这就意味着，我们现阶段最主要的任务已经从“学习”变成了“考试”，谁能在这场转变中赢得先机，谁就在高考的赛跑中抢先一步。

要主动钻研试题，有独立思考习惯。那么这种以题为线索，进而串联所有知识点的习惯，就会让他们逐渐完成向“考生”的转化。而率先完成这种转化的人，就成了我们口中的尖子生。

态度决定你的一切，在二轮复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。

二轮复习阶段各种各样的测验和考试将比较频繁，很多考生总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。这时提前有应对成绩波动起伏的准备，还要有应对“高原现象”“舌尖现象”的准备。

任何一位成功者，都必须具备临战不慌、沉着冷静、经得起挫折考验、超越自我的平常心态，越临近高考越临阵不乱，严格按照自己的计划去复习，不要因别人如何或遇到什么挫折而打乱自己的复习计划，从战略上藐视高考，从战术上重视高考。

你在一轮复习扎实地学好基础知识了吗，二轮复习的主要任务是要通过形成知识网络建立起有效的知识体系。，由单一关注国家经济发展动向向关注“热点”转变，由硬背“答题套路”向掌握“答题思路”转变，由“背知识”向“整理知识”、“运用知识”转变，坚持“全面开花”与“重点突破”相结合。

还要借助理解记忆等方式调动复习的积极性，巩固所学的知识，建立起有效的检索体系，在需要运用知识的时候能准确、及时地提取出来。

检索知识时当遇到舌尖效应时要保持冷静、放松，这样可有助于知识的回忆。

为了选拔优秀人才，命题人一定不会将750分统统送给考生，那么，难点、综合点、易错点都将是高考可能会具备的特点。

一位“考生”应该具有怎样的“做题”思路?

具体说来，题目给出了什么信息?需要我们求什么?要想求得这个结果，上一步前提是什么?将所有信息罗列出来之后，再看这一前提的满足条件还缺什么，然后列出满足这一条件的必要前提，直到题目条件能够代入。这就是利用题目本身求解的过程，也才是考生真正要做的事。

作为一个合格的考生还需要注意一定要抓住考试的本质，在考场上始终要保持中立态度，即试题问什么，我们答什么。尤其是数、理、化及英语的选择题，如果题干没有涉及，大家切勿发挥想象力。举个例子，在做英语阅读时，很多答案看似没有道理，却是正确选项。因此不要凭借“生活经验”和“主观推测”去做推断。

对于理科而言，解答题做题思路主要包括以下三种：

第一，顺着题干意思，寻求问题与条件之间的差异点，如何才能将问题和答案保持一致

第二，寻求达成所求条件与题设相关的必要信息

第三，严格按照题目字面意思分析解题

切记考试考查的不仅是能力，还有思维。其实很多学生的学习能力并不弱，彼此间的能力差距也不大。毕竟能力无非表现在知识点掌握，题目理解和解答清晰度。尖子生与普通生的区别更多在于思维，能够脱颖而出的学生一定拥有成熟的解题思维。

所谓的考试体系就是构建在考试时第一遍的做题思路，到这时候可以减弱我们研究题目本身知识点的比例，加强研究做题第一思维的比例，通过同类型套题来总结和调整第一次想的方向，及归纳其中解答的思维共性，是能够快速帮助我们获取分数的。

请同学们在平时小测、练习结束后，思考错题、忘题的原因。不仅是要找到与题直接相关的知识点，还需要包括周边内容。如此一来，通过做题，完全可以将高中各学科知识点串联，形成知识体系。

在掌握知识点之后，请按照自己最初的思路进行思考。比照错题，一步一步修正原先的错误做法，直到将这个做法调整到可以解出这道题为止。一个循环下来，考生将不会形成奇怪、曲折的思路。因为每一步都是自己琢磨的，都是自己“原创”的。将很多小错误删除、更新后，才是查看答案的时间。请仔细比较，自己的解法与标准答案解法究竟有何差别。如此一来，在一道错题上至少会收获两种不同思路。一旦经历了多次训练，无论是自己的，还是“截取”他人的，你都会发现自己思维能力有很明显的提升。

1.强恒强，强更强

经过第一轮的复习，每个人都应该对自己的优势学科、薄弱学科有了清晰的了解。

在第二轮复习中，要牢牢抓住自己的优势学科，延续自己以往好的做法，巩固提高，确保优势学科、知识点不落下，考试不丢分。在此基础上，提高优势学科的练习难度，以应对高考中出现的新题型、新思路、新角度。

在高考复习过程中，有优势学科的分数保障，信心会倍增。

2.弱抓本，舍最难

对于薄弱学科，要抓纲靠本。也就是说，仍然要从抓基础、回归课本入手。薄弱学科之所以薄弱，重要原因就是基础不牢固。如果脱离课本，一个劲儿扎到题海里，很容易出现“会了这题、不会那题”、“这次懂了，下次换一个角度又不明白”、“严重依赖答案”的情况。对于薄弱学科中的薄弱知识点，特别是那些“学了又学，练了又练，但看到题目就害怕”的知识点，在第二轮复习中就要懂得舍弃。如果涉及知识点在高考中所占比重大，就应该将精力放在这些知识点的基础内容方面，做题时以低档题为主、中档题为辅，难题或者压轴题，不求多问多解，但求一解、有分。

把握规律

对近年来的高考试题进行分析研究，把握今年的命题方向与脉搏，考生必须落实好三件事：

一“做”：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深度和广度，这有助于考生在二轮复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪的做法;

二“比”：比较近年全国卷及各地卷，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;

三“找”：通过对近三、五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。另外，在这个过程中还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。

应对新变化

从考纲变化上看，文科生的负担有所减轻，理科生负担有所加重。语文要多关注民俗、节日等传统文化，多积累这方面的知识。实用类阅读加强训练。注意提高阅读速度。诗歌鉴赏方面有可能出现两首诗对比鉴赏，可多做这方面的练习。

数学要注意一题多解，注意数学文化方面的考查。2017高考各科增加中华传统文化的考核内容，这就要求同学们注重相关知识的积累，数学、物理、地理等学科要注重知识的实际应用。

最后，家长应努力营造一个温馨轻松和谐的家庭氛围，不要刻意制造一个一切为了学生的高考紧张沉闷压抑的氛围，少谈高考反而有利于高考;家长之间要和谐，减少矛盾;“高考无战争”，“看透不说透”——一种心照不宣的沟通和提醒，不过度关爱。

家长要调整好自己的心态：平常心、信任心;高考快乐，快乐高考;尊重孩子的复习方式、尊重学生的应对策略，只要孩子是对的就可以。孩子自己在复习时也要注意劳逸结合：　课间主动休息、积极锻炼身体、保证充足睡眠，毕竟身体是革命的本钱哦。